给出指南针的建议:

•利兹贝斯·迪森为《慈善领航员》撰文，解释了COVID-19大流行期间残疾儿童面临的重大挑战。

•在这段时间里，你所在的社区有机会支持残疾儿童吗?

•学习关闭学校对残疾学生的影响。

COVID-19大流行打乱了我们年轻人日常生活的许多方面，但对700多万美国残疾儿童的影响尤其严重。尽管所有儿童都不得不应对与朋友隔离(并被迫与家人一起避难)、适应在线学习、错过舞会和毕业典礼等重要时刻，但COVID-19给残疾儿童(及其照顾者)带来的不仅仅是不便，实际上还可能威胁到他们的安全和福祉。

FODAC的儿科客户之一是一名15岁的男孩，他四岁时患脑膜炎，幸存下来，现在只能坐轮椅，失聪。瑞内尔最近从FODAC那里得到了一把新的强力椅，他的活动能力和社交能力都大大提高了，甚至还去了一所结合了教育学习、演讲和物理治疗的特殊学校。然后是冠状病毒大流行，佐治亚州州长关闭了该州所有的学校，从幼儿园到大学。当身体健全的学生不情愿地转向在线学习和在家上学来完成学年时，瑞内尔对特殊教育的需求无法在家里得到满足。

没有人知道疫情对“新冠”一代的长期影响，特别是对残疾儿童的影响。随着我们迅速改变商业和个人生活中的行为，大流行引起了对所谓“正常”流程的重新思考和重新评估，并具有必要的灵活性。也许这一次的结果将是重新评估我们如何对待残疾人，无论是在日常生活中还是在危机中。成人和残疾儿童应该有不同的考虑;为身体健全的人制定的规章制度需要适应各种能力的人。

阅读全文COVID-19与残疾人作者:Lizbeth A. Dison，《慈善领航员》