给出指南针的建议:

•兰德公司进行了一项研究，研究了导致弱势儿童在学校表现不佳的风险因素，以及通过幼儿保育和教育减轻这些挑战的方法。

•兰德公司发现，早期儿童保育专业人员的水平在幼儿保育中起着重要作用。英国的幼儿教育工作者获得这些教学角色的更高资格的可能性有多大?

•阅读更多有关幼儿教育和护理的重要性．

在英国，有效的学前、小学和中学教育项目(epse)提供了一些迹象，表明高质量的幼儿教育和护理(ECEC)与结果的长期改善有关，对父母资格水平较低的儿童具有特别强烈的长期影响。

这限制了这些发现对英国的概括性，以及它们对政府的议程的适用性，即通过减少教育成果的社会梯度来改善社会流动性，我们对研究提出了具体的建议来解决这个问题。

尽管如此，这份报告增加了我们对早年和儿童发展的广泛文献的了解，使我们能够就支持弱势背景儿童发展方面显示出希望的领域提出建议。

弱势儿童在教育上表现不佳的部分原因是，平均而言，他们经历了更多的风险因素，包括不良的父母教育和家庭学习环境，这些都会阻碍他们的认知发展。如果ECEC的目的是至少部分补偿这一点，那么我们认为，必须牢记以下重要原则:

  • 寻求解决弱势儿童教育表现不佳的多种原因的干预措施可能有更好的成功机会。EIF在一份即将发布的关于儿童早期能力的报告中得出结论，支持父母和孩子的两代ECEC模型是改善弱势儿童结果的一种有前途的方式，因为它们解决了多种风险因素。
  • 的口径ECEC专业人员的情况可能很重要。早年专业人员的技能通常被认为是结构素质的一个因素，因此不在我们审查的范围之内，但已发现较高的职前资格和在职培训与提供更高质量和更有刺激性的ECEC活动有关。

阅读全文幼儿保育及教育作者是兰德公司的汤姆·麦克布莱德和朱莉·贝朗格。