给罗盘”:
- 儿科在JAMA的一项研究表明,增加屏幕时间学龄前儿童会破坏他们的情感和心理健康。
- 屏幕时间之间的联系是什么,大脑发育,和心理健康?如何捐助者支持这项研究?
- 阅读更多有关的后果屏幕的时间太多了。
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给挑剔的学龄前儿童屏幕可以快速解决,但这平静的策略可能会适得其反,研究表明。
频繁使用智能手机和平板电脑等设备安抚沮丧三到五岁儿童与增加情感失调的孩子,特别是男孩,在一项研究中JAMA儿科。
“使用移动设备来解决一个小孩似乎是无害的,临时工具来减少家庭的压力,但可能会有长期的后果如果进入舒缓的常规策略,”第一作者珍妮Radesky说,发育行为儿科医生在密歇根大学C.S. Mott儿童医院的健康。
“尤其是在儿童早期,设备可能取代发展机遇的独立和自我调节方法。”
这项研究包括422名父母和422名儿童三到五岁参加2018年8月至2020年1月,在COVID-19流感大流行开始了。研究人员分析了父母和照顾者应对他们如何使用设备作为一个平静的工具和关联的症状情感上的反应在六个月期间的或失调。
增加之间的失调可能包括快速转变的迹象悲伤和兴奋,突然情绪或感情的变化,并加剧了冲动。
发现表明device-calming和情感之间的联系的后果——尤其是在年轻男孩和孩子可能已经经历多动,冲动和强烈的气质,使他们更容易反应强烈的感情愤怒、沮丧和悲伤。
读完整篇关于屏幕的影响孩子的心理健康贝亚特Mostafavi来世。