利用学习的心态来帮助所有的学生学习

虽然我们已经取得了进展在提高高中毕业率作为一个国家,种族和阶级仍然是最可靠的预测学生的教育成果的时候我们学校系统和我们的国家正变得越来越多样化。事实上,中学后完成由种族和收入差距增加了在过去的几十年。

为什么?我们今天的教育体系是另一个时代的遗迹。它旨在提供质量教育经历每个年轻人都需要少数特权,排序和追踪年轻人的基础上他们的性别,种族,和他们的家庭收入。虽然这个系统不再是公开的,其遗产依然存在。

我们如何创建一个教育体系,为所有年轻人吗?

结果在过去的二十年里告诉我们,我们不能解决教育差距仅仅通过增加严密性和关注教师质量。标准是重要,但他们不解决如何以及为什么孩子学习和环境,帮助他们茁壮成长。

所有的孩子是天生的学习者和实践者。教育工作者所面临的挑战是创建一个文化和气候为内在渴望学习和展示给每一个学生,他们有能力成功。

的心态学者网络(MSN)领导的研究人员组成的科学学习,识别三个关键“学习心态”影响多少,以及学生学习:如何增长,归属感,和目的。

上周,MSN释放一个教育视频解释这些心态和学校文化,培养他们的想法产生讨论教育工作者在这个重要的研究。

通过促进经济增长的环境、归属感和目的,学校帮助安静的心理“噪音”可以为学生孤立和分散,并支持每个孩子的自然学习开车。

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关注心态是学校的改革策略,不需要巨额投资在技术、科学实验室、或其他昂贵的努力。相反,它把我们所有的事情我们知道帮助年轻人学习,他们今天的情况我们可以支持在教室。