给指南针'

•首先是30年前为STEM教育启动的课后课程，现在正在启发50,000多名学生，此后开始添加在全国学校教授机器人技术的课程。

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当最初最初是30年前作为高中生的课后机器人活动推出的时，STEM运动是一个新生的事件，诸如“ Makerspaces”和“动手体验式学习”等概念尚未完全扎根。

但是，正如这些运动所发现的那样，首先是在那里使用重点的短期机器人竞赛和激励国家锦标赛来捕捉K-12学生的想象力和教练的兴趣。

快进了几十年，首先的增长（用于科学技术的灵感和认可）没有放慢脚步的迹象，因为一年一度的世界锦标赛现在已经扩展到了两次，在不同的周末在不同的城市玩耍以吸引the world’s top STEM students.

纯粹的统计数据令人惊叹：来自85个国家 /地区的61,000个团队，超过530,000名学生致力于为期两个月的工作，建造了120磅重的机器人，可以完成一系列核心任务。

首先可以将校园的荣耀带给获奖者，但是您会发现大多数一线队在传统上学时间之外开会，通常为课后比赛做准备。也就是说，美国三分之二的一线队与他们的学校有联系，通常与老师作为教练和当地行业专业人士担任导师。

第一官员说，该组织现在旨在通过为课堂老师提供简化的机器人经验来加强通往课堂的桥梁。

不过，除了STEM课程工作之外，首先组织者说，他们认为自己的使命是更广泛的事情：启发对学习的终生热爱，这在当今不断发展的劳动力中肯定会被证明至关重要。他们说，机器人和核心STEM概念只是吸引学生更批判性思考如何改善周围世界的竞争性钩子。

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