自从塔利班接管阿富汗以来，女孩的教育已经回到新闻中。当然，某些注意力源于衡量的愿望塔利班是否取得了信念和价值观。但是对于阿富汗社区以及世界上许多其他社区，女孩的教育不仅仅是一个基准。
教育是一项基本的人权，对于世界上数百万儿童而言，尤其是女孩仍然无法实现。据某些估计，女孩脱离学校的可能性是来自相同背景的男孩的四倍。
但是，除了人权对女孩教育的论点外，研究继续揭示了可持续发展目标4（质量教育）和目标5（性别平等）的联系对于消除贫困和公平社会的促进至关重要。那是因为女孩和妇女在从头开始转变社区方面发挥了关键作用。当一个女孩受过教育时，她后来结婚，往往有更少，更健康的孩子，并将对孩子的教育优先考虑。她的家人变得更具韧性，但她的社区也变得更加韧性。她还能够为自己的家庭和社区做出更多贡献，不仅在经济上，而且在政治和社会上。
多年来，关于女孩教育的对话集中在他们上学，甚至只是小学。但是最近，谈话已经转移到确保女孩得到的质量教育。当然，其中包括中学，包括大学或大学，或者可能是职业培训。最好的选择取决于每个女孩的背景。
阅读有关的全文教育和性别平等乔安妮·鲁（Joanne Lu）在全球华盛顿（Global Washington）。
