高等教育的头条新闻通常是关于两件事:进入学院和大学的机会和学生债务。虽然这些都是重要的对话，但我们错过了至关重要的第三个对话:大学毕业。现在,只有大约一半的学生进入学院和大学的学生都是带着学位离开的，白人和非白人学生在大专以上学历上的差距正在扩大。

我们与印第安纳大学(Indiana University)心理学和脑科学教授、负责多样性和包容性的副教务长玛丽·墨菲(Mary Murphy)博士坐下来讨论了大学应该如何以及为什么要解决毕业问题。以下是对话实录。

目前高等教育的现状如何?谁要上大学，谁要毕业?

虽然我们已经看到美国的学院和大学在为来自不同种族、民族和社会经济背景的学生提供入学机会和录取方面取得了进展，但大学毕业仍然是一个重要问题。此外，对于有色人种和低收入家庭的学生来说，完成学业的差距实际上正在扩大。进入大学是实现美国梦重要的第一步;但是，有太多的学生进入大学，耗费了他们多年的生命，背负了数千美元的贷款，这将伴随他们的余生，但他们仍然没有获得学位。

我们知道，大学学位是社会和经济流动的有效工具——对个人和他们的社区都是如此。但现在，太多的大学正在加剧有色人种学生和低收入家庭学生已经面临的劣势，而不是帮助他们取得成功。

幸运的是，一些学院和大学意识到，随着他们的学生群体变得更加多样化，千篇一律的学生支持项目将无法满足他们的需求。为了成功地缩小毕业差距，学院和大学需要更好地了解历史上服务不足的学生是如何体验他们的机构的，并认识到把他们带到这里的力量和韧性。

当学生来到校园时，他们会面临哪些共同的经历?典型的挑战是什么?

大多数学生都纠结于归属感和适应感的问题——尤其是在大学的过渡阶段。然而，对于不同的学生来说，归属感的关注可能有不同的形式。

例如，来自较低社会经济背景的学生，可能会怀疑他们是否能够负担得起在学校取得好成绩所需的所有东西(例如，书籍、用品、食物、住房)，更不用说那些帮助他们适应更富有学生的“好拥有”(例如，旅行、郊游、社交俱乐部、姐妹会/兄弟会等)。

对于家里第一个上大学的学生来说，在没有之前上过大学的家人和朋友的帮助下，他们在处理复杂的官僚程序时，比如令人困惑和费解的专业地图、课程注册和经济资助过程时，归属感问题可能会出现。

对于许多有色人种的学生来说，进入大学意味着必须在一个和你长得像的人很少的空间里穿行——这可能是一种孤立和疲惫的经历。这些学生经常担心被定型这可能会导致大学里的不归属感。当教授在课堂上对学生的问题不屑一顾时，或者在吃饭时，你的室友显然认为你的家庭生活就像电视和电影中呈现的那种刻板印象时，你可能会想到这些。

为什么这很重要?为什么大学要关心学生的公平结果?

学生的归属感很重要，因为它影响学生的动机、坚持和表现。当学生感到他们(或他们的小组)不被同学、教师、管理人员或工作人员重视或尊重时，他们坚持完成学业的难度就会大得多。当你觉得自己不属于这里或不被重视时，为什么还要烦恼呢?

大学毕业率的差异进一步加剧了学生在经济和社会结果上的差异。当我们为有色人种和低收入家庭的学生打开大学大门，却没有确保我们的学校是欢迎这些学生学习和成长的地方，我们就给这些学生带来了巨大的伤害。

高校如何解决这些问题?有哪些有前景的做法?

学院和大学可以从更好地理解学生何时、何地、如何经历削弱他们归属感的时刻开始，以及这些时刻对来自不同社会和经济背景的学生产生的不同影响。

我看到许多大学和学院用基于证据的策略来解决学生归属感的问题，帮助学生坚持并发挥他们的潜力。例如:

  • 把高年级学生和一年级学生联系起来分享自己的经历拥有校园归属感，将挑战正常化，并帮助新生坚持度过这些挑战。(见社会归属感的干预）
  • 为正在经历学业留校察看的学生改变通知的语言，这样惩罚就会少一些，反而会激励学生寻求支持，重回正轨。(见学术地位的项目）
  • 简化官僚主义的麻烦，如导航主要地图和经济援助过程，这些会让学生感到筋疲力尽，甚至在他们进入教室之前很久就会削弱他们的动力。

学校可以也应该相互学习。许多学生的痛点是跨机构共有的——例如，过早过渡到大学，复杂的官僚制度，入门STEM课程，或宿舍的社会紧张关系。了解不同的学校正在做些什么来解决学生的经历是至关重要的，这也是大学过渡协作(CTC)目前的工作重点是:学生体验项目(SEP)。SEP是一个由大学领导、教师、研究人员和国家教育组织组成的集体，他们致力于创新的、基于研究的实践，优先考虑学生的成功。

SEP旨在提高学生的归属感、尊严感和尊重感;他们与同龄人、教师、工作人员和管理人员的互动;还有他们的学习动机，毅力和成绩。这种学校伙伴关系和网络可以帮助那些可能没有接受过这种特定培训和专业知识的管理人员，通过与面临类似挑战的其他学校的对话和学习来发展这种技能。

捐助者能做些什么来让更多的人学习并支持高等教育的公平结果?

这里有一些可行的步骤，你可以采取，以了解更多，并支持高等教育的公平结果:

  • 注册那些正在创建和使用循证策略来支持学生体验的组织的最新消息。或者联系他们，谈谈为他们的研究捐款的事。其中一些组织包括:
  • 询问你支持的学院和大学，他们正在做什么，以了解学生的经历和归属感的障碍。
  • 建议你支持的学院和大学更多地了解与上述以证据为基础的组织的潜在合作关系，这些组织优先考虑学生的社会和心理体验，以此作为增加学生成功和解决大学毕业不平等的一种方式。
  • 支持你当地/最喜欢的大学的学生紧急基金，以减轻一些来自学生的经济、社会和/或物质需求的耻辱。

最后，请继续关注CTC、APLU和USU，我们将推出学生体验项目和我们的学院和大学学习网络。我们迫不及待地想要分享我们在全国各地的机构如何理解和解决学生在大学的经历方面的发现。