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•杰里米·泰勒和劳拉·汉密尔顿讨论学校如何评估学生的社会性学习实现选取系统和可持续。

•资助者可以扮演何种角色,支持学校希望实现选取评估?如何选取COVID-19和相关教育变化影响?

•了解更多关于评估学生的选择评估。

许多教育工作者有问题……关于如何衡量社会和情感学习(SEL)话题关系技能和自我意识,即使他们认为这些技能应该解决。

所有学生的渴望改善选取的增长,它是越来越重要的衡量其有效性。但这个领域缺乏有组织的方法,识别、选择和使用最好的评估来衡量学生的能力。两个新开发工具可以提供帮助。

的选取评估指南由CASEL选取评估工作组,是一个在线资源,帮助教育工作者选择和有效地使用最流行的选取学生评估。导游提供详细信息的具体选取能力衡量广泛使用的评估,以及报表功能、培训和其他实现由开发人员提供支持。它的目的是帮助教育者决定哪些措施的具体情况都是不错的选择。

第二个工具是兰德教育评估仪列出了200多个评估人际,内心的和高阶认知能力。这个存储库的信息允许教师和研究人员搜索了解每个不同类型的评估目的是测量工具,要求每个学生和教师评估地方,有效性和可靠性的证据是可用的。

(从选取评估)的数据可能被用来识别学校,特别是选取发生强烈的改善;地区团队可以从这些学校学习如何取得了成果。通过使学校和地区领导人从当地利益相关者了解什么是有效……选取评估数据变得成功实施的一个重要元素选取在系统性和可持续的方式。

阅读全文社会性学习杰里米·泰勒和劳拉·汉密尔顿Hechinger报告。