在芝加哥西侧的健身房内，年轻人正在从久经考验的培训师那里学习拳击学科。但是，好处超出了这项运动 - 这些年轻人正在获得改变生活的支持。

“教育不是学校内发生的事情，而是塑造年轻人对世界地位的影响，潜力和理解的全部经验。”Jamyle Cannon，执行董事兼创始人OF集团。

非营利组织通过日常指导和教育成功的整体方法来使孩子们获得高中和大学学位。

坎农说：“自2016年以来，该集团成员中有百分之一百已毕业并被大学录取。”“尽管没有进入学术障碍，但全年成员的平均GPA为3.2或更高。”

大炮最近被视为灯具1954年的项目，一项黑人领导的教育慈善倡议，旨在为多样化的领导人提供资金。在这个问答中，他讨论如何该集团使用基于体育的教育来帮助学生发挥全部潜力并改变生活。

您的组织如何帮助在美国创造更公平的教育景观？

作为一个国家，我们通过狭窄的镜头观看教育。重要的是要认识到，教育成就中的种族差距并非仅仅来自课堂实践和政策。有一个专门为劣势黑人学生和所有有色学生而创建的多方面系统。因此，我们在教育领域的种族平等方法必须多面。我们必须吸引青年在他们的社区中，回应他们的生活经历，并提供创造成功条件的整体资源和机遇。

该集团通过提供我们寻求支持（拳击的年轻人）要求的一项活动来应对这一挑战，并利用我们建立的关系来共享变革性的服务和经验。拳击使我们能够吸引目标受众 - 关心他们的安全的孩子。这些年轻人中有许多表现出使他们被排除在其他渠道之外的行为。我们拥抱他们。

一旦订婚，我们就可以引入保护因素和丰富机会，从而有助于他们的整体成功。集团中的青年每天获得学术支持，并与导师签到。他们完成每周的丰富课程，包括计算机科学，摄影，货币管理，丝网印刷和园艺课程。他们开始大学探访和实地考察以扩大视野。

您认为当今美国有色学生面临的最大挑战是什么？是什么让您乐观？

当今美国有色学生面临的最大挑战是成年人不愿检查与他们互动的系统。我们的绝大多数时间和资源都花在了试图使有色学生适应并非为他们的成功而设计的系统中。当我们真正质疑我们的实践并将其调整为受教育系统受到伤害的人的需求时，我们将创造一个环境，所有年轻人都有成功的工具。

给我的希望是，人们对系统中不平等的认识日益认识，以及致力于提高公平的教育工作者的激增。从恢复性的司法实践到整体学业成就的方法，我们正在迅速寻求关注系统的解决方案，而不是有色学生的不足之处。这些解决方案越来越多地获得资金。我们正处于一个新的时代，以实现教育的新时代，以激发运动会产生多代社区影响的力量。

您希望通过1954年项目的支持和资金取得什么成果？

凭借我们的学术成果的实力，我感到有责任将集团的影响扩大到我们适度的开始之外。借助1954年项目的资金，我们有种子从每年的250名年轻人中增加能力，成为芝加哥西区每个孩子的一种选择。

我们增长的重要策略是学校的扩张。我们将培训年轻人在芝加哥西区的学校实施集团的计划。通过这样做，我们将在社区中创造有意义的工作，与真实的使者的导师吸引青年，并为他们提供全面成功的学术和社会资源的能力。

1954年项目的资金使我们能够追求人员配备，课程发展和合作伙伴关系，从而推动我们的增长，从而对课后教育景观产生重大影响。

捐助者如何帮助重新构想我们的教育格局并更好地支持美国的黑人教育领袖？

对于捐助者来说，重要的是要问“我们的实践受到优势和不利的人？”来检查我们的公平系统？”当我们发现，例如，患有未经治疗的创伤的年轻人被我们的系统不利时，我们可以寻求在社区和学校内创建补救措施。目前，这与教育和非营利性社区的主要方法相反，这种方法侧重于个人行为而不是解决基本问题。

此外，捐助者可以认识到支持整个人影响教育成就的重要性。如果青年在身体，社交和情感上没有滋养，辅导和指导将是徒劳的。

与其他方法相比，基于体育教育的优势是什么？您可以分享通过这种方法取得成功的示例吗？

基于体育的教育方法创造了一种环境，年轻人积极寻求改善自己。老师建议为孩子提供辅导。父母为孩子寻找导师。孩子们需要运动计划。当我们满足这一需求时，我们将孩子们接触到生活远远超出这项运动的生活课程和习惯。他们获得了激情项目，以提高信心，联系并告知他们的道德指南针。反复接触这些元素会建立学术，社会和个人成功的基础。

我14岁那年遇到了泰勒。反复接触暴力使他成为一个痛苦的害羞和保留的孩子。他之所以加入该集团，是因为他想为自己遭受的暴力报仇。不过，一旦他开始拳击，他就开始建立信心和更强烈的自我价值感。他对这项运动的掌握使他受欢迎。他更深入地致力于自己的学校工作，并在那一年的举动上提高了九点。

他没有继续为暴力报仇，而是试图领导其他人防止暴力。泰勒（Tyler）成为他学校的同伴调解人，以调解学生之间的冲突。他与调解员一起，在芝加哥西区（Chicago's West Side）领导了500人的和平游行。他被选为和平交流大使，并前往南非学习策略以促进社区和平。2017年，泰勒（Tyler）赢得了芝加哥金手套锦标赛，高中毕业，并入学了路易斯大学。他于6月获得心理学学士学位的毕业。他在集团中担任青年发展协调员，以帮助像他这样的孩子。

泰勒（Tyler）加入了集团，因为他想打架。我们接受了这种能量，他将其引导到他的整体成功中。然后，他利用自己的成长来帮助他人。当我们遇到孩子所在的孩子时，他们需要他们的需求，我们可以改变社区。