空间背包?检查。比一个人一年能用的胶水还多?检查。强烈的乐观主义和相信世界真的是他的?检查。我儿子已经准备好上幼儿园了。

每年的这个时候,作为父母,我们都会把我们的孩子(或不那么小)送上公共汽车,或把他们送到新学校的门口,我们希望、信任并祈祷这个学年对他们来说是好的。他们对自己的了解和对其他学科的了解一样多,他们面临挑战,他们结交新朋友,但保持旧朋友,他们看世界的方式有点不同,他们离找到梦想更近了一步。

但在这个“有趣的时代”,这是一个巨大的转变,带着上升的delta变体回到教室会产生焦虑。在全球范围内,研究显示儿童和青少年心理健康挑战的普遍程度一直在增加,而且随着大流行的继续,这些挑战正在恶化。随着学生、教师、管理人员和工作人员返回学校,这提醒我们需要做更多的工作来支持学生,并利用我们的教育系统来教育、支持和激励学生的心理健康和幸福。

2021年5月,米尔肯研究所战略慈善中心发表了青少年心理健康和幸福的登月计划这篇论文阐述了改善青少年心理健康的宏伟而大胆的目标。青少年心理健康危机是如此普遍,解决方案需要来自多个部门,以k -12学校和中学后学校为中心。

作为一名家长,我脑海中浮现的登月计划与童年早期有关。我儿子给我讲了关于酸雨的课程,还有河马实际上比人类跑得快。我也希望他能告诉我他的感受,或者当他注意到他的朋友们不是他们平时的自己时,他能说些什么。这将为对话或干预提供机会,这可能会对孩子的长期健康产生重大影响。

如果学校有心理健康团队来支持情绪健康,尤其是在年轻人中,这种干预是可能的。这里将有训练有素的教师和教职员工,他们甚至可以让最小的孩子表达自己的感受,或者注意到某人不像平常的自己。然后,通过正确的干预措施,有风险的学生可以转介到适当的护理。

父母也可以发挥作用。孩子们在痛苦中表现出的许多迹象都被误认为是不良行为,而不是求救。就我个人而言,我儿子在新冠肺炎期间还在上幼儿园时就被检查出患有焦虑症。直到他的阿姨熟悉他的情况,注意到我一直没有注意到的一些标志。虽然我儿子从未遇到危险,但这凸显了学校作为“早期预警系统”的价值,如果教师和工作人员接受过培训,能够发现迹象和症状,并能更早地为孩子和家庭提供支持。

在过去的两个(很快将是三个)学年里,学校不得不多次重新构想自己。我们当地的学区有五个不同的开学日)。为什么不重新设想一下我们如何利用学校来支持我们孩子的心理健康和幸福呢?正如我们在高等教育中看到的,投资于学生的心理健康具有重要意义投资回报.提高保留率、学生满意度、学习成绩、毕业率和更多的学费,都表明改善学生心理健康带来的广泛好处。

优先考虑心理健康是最大限度地提高各级学习能力的关键。慈善事业可以提供领导力和资本,以创造解决方案,并与教育系统建立桥梁。

与此同时,我会收拾好太空背包,紧紧抱着我的儿子,尽我最大的努力支持他度过这段令人敬畏但有时令人难以承受的旅程。

米尔肯研究所的报告,青少年心理健康和幸福的登月计划呼吁所有部门采取行动,为年轻人重新设想一个心理健康的世界。联系我们了解更多。